7 Grupos paralelos de Comunicaciones

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22 mayo, 2021 12:00 - 13:30

 

Sábado 12.00-13.30. COMUNICACIONES ORALES. Se dispone de 5 minutos para presentar cada comunicación y se podrán utilizar tres diapositivas.

 

SalaResponsableCódigoTítuloAutores
Aragón 1Mónica GonzálezCD_E_E_5.Efecto de un programa de Educación emocional en clima social de aulaJon Berastegui Martínez y Aixa Permuy Martínez

yon.berastegui@ehu.eus

 

C_E_T_6

 

Revisión de estudios sobre Inteligencia Emocional y clima del aula entre 2015-2020

 

Lence Tallón, Alejandra, Iriarte Redín, Concha y Aznárez-Sanado, Maite

celiamorenogarcia@gmail.com

 

C_E_T_4

 

Inteligencia Emocional y Mindfulness. Desarrollo e implementación de una propuesta de intervenciónAbuelo Gracia, Marta

martaaagg@gmail.com

 

CD_E_P_11

 

TRABAJAMOS LA CONVIVENCIA EN RED: TERUEL CONVIVE.

 

Castán Esteban, José Luis y Alcalá Ibánez, Mª Lourdes

mlalcala@unizar.es

 

C_E_E_11

 

 

El Tratamiento educativo desde una perspectiva de género en una población penitenciaria aragonesa.

 

Pérez Aznar, Iñaki

perezaznar@yahoo.es

 

C_S_P_3La importancia de las emociones en el accidente laboral.Blasco Calvo, Alicia

ablasco@maz.es

 

C_S_P_2

 

Programa “sigues tu” para el entrenamiento de las habilidades para la vida

 

Loste Romero, Anna i Morales Moliner, Àlex

aloste@dipsalut.cat

C_SO_P_2

 

Familia, emociones y narrativas digitales

 

Claver Turiégano, Esther

escatu@unizar.es

Aragón 3-3José Luis SolerCD_E_P_9

 

Maestría en Inteligencia Emocional. Una experiencia psicopedagógica y de impacto social

 

Coello Castro, Alejandrina; Pedrero Guillén, Aideé; Román Liévano, Armando Jacob; Montalvo Escandón, Héctor

psiqueamigo@gmail.com

 

CD_E_T_5

 

Escalada y educación emocional

 

Gumiel Burgos, Laura

gumisarta@hotmail.com

 

CD_E_E_6

 

Las series televisivas como recurso didáctico: autopercepción del pensamiento crítico en la asignatura de Prevención y Resolución de Conflictos

 

Mauri Medrano, Marta; García Goncet, Daniel, Como Roselló, Teresa e Íñiguez Berrozpe, Tatiana

mmauri@unizar.es

C_E_P_7

 

“Agárrate a la vida”

 

Ureta Torcal Francisco Antonio

uretatorcal@gmail.com

 

CD_E_E_4

 

Apoyo educativo y compromiso social en una experiencia de aprendizaje- servicio para favorecer el crecimiento personal y profesional

 

Sierra Berdejo, María y Satué Orós, Anabel

anabelsatueoros@gmail.com

 

C_S_E_3

 

Problemas externalizantes e internalizantes en niños/as de educación primaria

 

Fernández-Alcántara, Manuel 1; Fernández-Ávalos, M.I. 1; Albaladejo-Blázquez, N. 1; Sánchez-San Segundo, M. 1 & Pérez-Marfil, M.N. 2

mfernandeza@ua.es

 

C_S_E_4

 

Relación entre el estado nutricional y la Calidad de Vida Relacionada con la Salud en personas con Deterioro Cognitivo Leve

 

Clement-Carbonell, Violeta; Portilla-Tamarit, Irene.

violeta.clement@ua.es

C_SO_E_2

 

Incremento de la dimensión emocional en un programa piloto de promoción de parentalidad positiva

 

Esteva de Anzizu, Elisabet y Estrada Ocon, Maria

eesteva@dipsalut.cat

Aragón 5-6Alejandra CortésC_E_T_8

 

 

Exploring the third space experiences of students with Social, Emotional and Behavioural Difficulties (SEBD) in virtual and outdoor spaces

 

Dr. Frederic Fovet

frederic.fovet@royalroads.ca

C_E_E_21

 

Relación entre variables emocionales del profesorado y competencias emocionales de niños de entre 3 y 12 años

 

Górriz Plumed, Ana; Giménez Dasí, Marta

gorriz@uji.es

CD_E_P_10

 

Experiencias prácticas sobre la educación emocional en la educación infantil

 

Teixiné Baradad, Judit; Ros-Morente, Agnès, López-Cassa Èlia

judit.teixine.94@gmail.com

 

C_E_E_16

 

Inteligencia Emocional Rasgo y Empatía en estudiantes de Educación Infantil y Primaria según la formación emocional recibida

 

Martínez-Saura Helena-Fuensanta

helenafuensanta.martinez@um.es

C_E_E_17

 

Perfil emocional de futuros docentes de Educación Secundaria. Importancia de la formación emocional en el ámbito educativo.

 

Alcaraz Sánchez, Marta; Sánchez-López, María Cristina y Pérez-González, Juan Carlos

marta.alcaraz@um.es

 

C_S_E_5

 

Ejercicio físico como factor protector frente al riesgo de contagio de VIH en jóvenes: el rol de la intensidad del ejercicio

 

Alcocer-Bruno, Cristian; Ruiz-Robledillo, Nicolás; Clement-Carbonell, Violeta

cristian.albru@ua.es

 

C_SO_E_5

 

La inteligencia emocional y las conductas violentas en las relaciones de noviazgo de adolescentes

 

Ma Dolores Gómez-Medina; Cordelia Estevez Casellas; Aida Carrillo García; Miriam Richart Ruiperez y Esther Sitges Maciá

mdgomez@crimina.es

 

C_SO_E_1

 

Bienestar físico y emocional de padres y madres de hijos con discapacidad intelectual

 

Fernández-Ávalos, María Inmaculada 1; Fernández-Alcántara, Manuel 1;Pérez-Marfil, María Nieves 2; Cruz-Quintana, Francisco 2 & Ferrer-Cascales, Rosario

mfernandeza@ua.es

 

Expo 1Marta SoroCD_E_E_7

 

Buenas prácticas de coaching educativo

 

Soro Sancho, Marta Isabel; Cortés Pascual, María Pilar Alejandra

martasoro88@gmail.com

 

C_E_P_4

 

La práctica de mindfulness y compasión del profesorado de secundaria como factor potenciador del bienestar del clima de aula

 

Adela María Pérez Millán, Myriam Delgado Ríos

atencionemocionalplena@gmail.com

 

C_E_P_6

 

La Coeducación de las Emociones y los Sentimientos: una experiencia en la Educación Secundaria

 

Permuy Martínez, Aixa y Berastegui Martínez, Jon

aixa.pm@gmail.com

C_E_E_22

 

Arte-educación: desarrollo de compentencias blandas e impacto social en la enseñanza primaria

 

 

Adris Díaz Fernández, Yadira Nieves Lahaba

adris.diaz@udem.edu

 

CD_E_E_8

 

Buenas prácticas de emprendimiento en el aula

 

Soro Sancho, Marta Isabel; Cortés Pascual, María Pilar Alejandra

martasoro88@gmail.com

 

C_S_E_6

 

Una mayor empatía hacia las personas con VIH se relaciona con un elevado nivel de Mindfulness rasgo

 

Alcocer-Bruno, Cristian; Ruiz-Robledillo, Nicolás; Albaladejo-Blázquez, Natalia

cristian.albru@ua.es

 

C_S_E_10

 

Comprensión Emocional y Humanización de los Cuidados

 

 

Lucha López, Ana Carmen; Subirón Valera, Ana Belén; Martínez Cuñado, Isabel; Ortiz Palomo, Mª Socorro y Navas Ferrer, Carlos

 

CD_SO_T_2

 

Aspectos neurológicos en la Tutoría entre Iguales (TEI)

 

García Visús, Andrea; Casarejos Puente, Carmen y Tormo Irún, María Pilar

analucha@unizar.es

 

Expo 2José Luis AntoñanzasC_E_E_2

 

Inteligencia Emocional y su relación con el Clima Social de Aula en estudiantes rurales de educación primaria en Chile

 

 

Gajardo Montecino Jessica Marisol

jessicaseos@hotmail.es

 

 

 

CD_E_P_13

 

Importancia de la Inteligencia Emocional en el desarrollo de la expresión oral: diseño, aplicación y análisis de una propuesta de intervención

 

Ana Guillén Ubico

anaguillenubico@hotmail.com

CD_E_P_4

 

Estudio de la evolución emocional en el alumnado de Biología de bachillerato.

 

Calavia Lombardo, Sergio

sergiocalavialombardo@gmail.com

C_E_P_9

 

 

PROYECTOR COR

 

Pavón Ferrer, M.Àngels y Bernadet Tort, Jaume

angels.pavon@salesians.cat

CD_E_T_7

 

Competencias personales, bienestar y gestión emocional a través de la metodología Dragon Dreaming. Proyecto de innovación docente.

 

Pérez-Ordás, Raquel; Bermejo-Martínez, Gemma; Moyano Muñoz, Nieves; Alcaraz Iborra, Manuel y Sánchez-Fuentes, María del Mar

rpordas@unizar.es

 

C_S_E_8

 

Trastornos del comportamiento alimentario, inteligencia emocional y satisfacción con la vida en mujeres universitarias deportistas de élite

 

Terrés-Barcala, Lara; Albaladejo-Blázquez, Natalia

ltb7@alu.ua.es

C_S_E_11

 

Efector protector de la actividad física frente a la adherencia a la dieta mediterránea y al consumo de alcohol

 

 

Zaragoza-Martí, Ana1; Sánchez-SanSegundo, Miriam2

ana.zaragoza@ua.es

CD_SO_P_3

 

Narrar cuentos, una poderosa herramienta de transformación del ser humano en todos los escenarios

 

Carmen Sarasua Loboguerrero

ksarasua@gmail.com

Expo 3Marta GutierrezC_E_E_18Relación entre percepción y comprensión emocional y comportamiento escolar en alumnado de Educación PrimariaSastre Llorente, Santiago (1); Artola González, Teresa (1); Alvarado Izquierdo, Jesús Mª (2); Martín Azañedo, Carolina (1); Onde Pérez, Daniel (2)

ssastre@villanueva.edu

 

C_E_E_19

 

¿Mejora la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual un programa de formación para el empleo? CAMPVS, proyecto pionero de la Fundación A LA PAR.

 

Garijo Gertrudix, Sonia y Sánchez Centeno, Irene

sonia.garijo@alapar.org

C_E_P_8

 

Sobre Educación Emocional, empatía, asertividad y resiliencia, a través del tiempo en el sistema educativo formal.

 

Giralt Prat, Maria Assumpta

mags207@gmail.com

C_E_T_10

 

Evaluación de un programa de fortaleza psicológica para estudiantes chilenos de educación primaria

 

Lagos San Martín, Nelly y Sandoval Sandoval, Ingrid

nlagos@ubiobio.cl

C_S_E_9

 

Estado nutricional y su relación con felicidad y satisfacción con la vida en personas con Deterioro Cognitivo Leve

 

Clement-Carbonell, Violeta; Portilla- Tamarit, Irene

violeta.clement@ua.es

C_S_P_4

 

Taller de sobre emociones a través de terapia asistida por animales a personas con discapacidad intelectual.

 

Garijo Gertrudix Sonia

sonia.garijo@alapar.org

CD_SO_P_2

 

Ser facilitador/a emocional en Terapia de Pareja y familia: ¡todo son ventajas!

 

Berzosa Grande, Mª Pilar

mariapilar.berzosa@unir.net

CD_SO_E_2

 

Inteligencia emocional como mediadora en la relación entre autoconcepto de género y satisfacción con la vida

 

Martínez-Marín, María Dolores

mariadoloresmartinezmarin@gmail.com

AUDITORIOAna RodríguezCD_E_T_6

 

Educar las emociones para resolver los conflictos asertivamente: Servicio Científico-Técnico Mejora de la Convivencia en los Centros Educativos

 

Moreno García, Celia, Filella Guiu, Gemma y García-Blanc, Núria

celiamorenogarcia@gmail.com

C_E_P_1

 

 

El aprendizaje experiencial como base para el desarrollo de las competencias emocionales

 

Cunill Olivas, Mònica; Maset Castelló, Alexandre y Aymerich Andreu, Maria

monica.cunill@udg.edu

 

C_E_E_7

 

¿Son eficaces las herramientas TICs para el desarrollo de competencias del siglo xxi?

 

Latorre Cosculluela, Cecilia; Cosculluela Mora, María; Quílez Robres, Alberto; Rodríguez Martínez, Ana; Mairal Llebot, María

clatorre@unizar.es

 

CD_E_P_14

 

UNIVERSIDAD Y ESCUELA. Apadrinamiento Internivelar

 

Rodríguez Martínez, Ana; Lafuente Pérez, Francisco José; Ojeda Alba, Marc; Pastor Pablo, Christian y Pérez Acero, Samuel

anaromar@unizar.es

C_E_T_9

 

Competencias socioemocionales en profesores de educación superior

 

Trejo Rosales Luz, Macías Espinoza Fabiola

Luztrejo01@gmail.com

C_S_E_14

 

El impacto emocional de la pandemia de la COVID-19 en los profesionales sanitarios

 

Cosculluela Mora, María; Nevado Llopis, Almudena; Latorre Cosculluela, Cecilia.

macosculluela@gmail.com

 

C_SO_E_6

 

Acoso escolar e inteligencia emocional en adolescentes

 

Nolasco Hernández, Alberto, Carretero Bermejo, Raúl, Gracia Sánchez, Laura

anolasco@unizar.es

 

CD_EE_P_1

 

Redes, universidad y empleabilidad. ¿Un potencial aun por explotar?

 

 

Aguelo Arguis, Antonio; Coma Roselló, Teresa y Baldassarri, Sandra

aaguelo@unizar.es

 

CD_EE_E_1

 

Influencia de las competencias emocionales, en las expectativas de futuro

 

Pérez-Escoda, Nuria, Fuciños López, Laura y López-Casa, Elia

nperezescoda@ub.edu

 

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