PRESENCIALES
| SÁBADO 20 COMUNICACIONES Y SALAS DE 13:00 a 13:30 | |||
| EXPO 4 | |||
| C_EP_ED_14 | PRUNÉS MASSAGUER, JÚLIA | Empâtik, un programa de entrenamiento de la empatía. Reflexiones a partir de la experiencia en educación infantil y primaria | |
| C_EP_SA_15 | LAFUENTE FONS, INGRID | Salud, educación física y educación emocional La educación emocional en la formación de maestros de educación física |
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| C_EP_ED_19 | GONZÁLEZ MARTÍN, VIOLETA | Aproximaciones al Mindfulness en Normalistas Yucatecos de Educación Primaria y Gestión Emocional | |
| EXPO 5 | |||
| C_EP_ED_20 | DE LA CERDA TOLEDO, MARIBEL | KOMTÜ Experiencias relacionadas con la implementación de un programa de bienestar emocional en las escuelas (estudio cualitativo) |
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| C_TE_ED_1 | CHIANESE, CLAUDIA | Las variables contextuales que facilitan y dificultan el éxito y continuidad de un programa integral de coaching en educación para el desarrollo de las competencias emocionales. | |
| C_TE_SO_4 | TORRIJOS FINCIAS, PATRICIA | Formación previa e interés por el desarrollo de Competencias Emocionales en la Formación inicial de los Educadores Sociales de la Universidad de Salamanca | |
| EXPO 6 | |||
| C_TE_ED_6 | MOURA DA SILVA, ODACYR ROBERTH | «Salir de clase para llorar de desesperación no debería ser normal»: bienestar psicológico y fracaso escolar en la enseñanza superior – un estudio de caso con estudiantes de ingeniería mecánica | |
| C_TE_ED_12 | CAMPOS BACAS, DANIEL | Opinión y Calidad de la Práctica de la Compasión en alumnado de Grado en Magisterio en Educación Primaria | |
| C_TE_ED_14 | AGUILERA PEÑA, LOURDES | Gestión emocional en estudiantes de nuevo ingreso a la Preparatoria Agrícola, cohorte 2022 | |
| SALÓN | |||
| C_TE_SA_7 | FALCÓN-LINARES, CAROLINA | Impacto de las redes sociales en la salud mental durante la adolescencia | |
| C_TE_ED_11 | MOLINA MARTÍN, DANIEL | Investigación e implementación del Programa NeuroEduca para el entrenamiento de las funciones ejecutivas en Educación Infantil | |
| C_TE_ED_13 | MURCIANO HUESO, ALICIA | ¿Qué sienten los adultos mayores cuando utilizan las tecnologías digitales? La importancia de las emociones en la adquisición de competencias digitales | |
VIRTUALES
* Las Comunicaciones Virtuales serán accesibles desde la web, y no necesitarán espacios ni horarios.
| REVISIONES TEÓRICAS – COMUNICACIONES VIRTUALES | |||
| CÓDIGO | AUTORÍA | TÍTULO | ENLACE |
| C_RT_ED_4 | LÓPEZ CASSA, ÉLIA | Del reto anunciado al reto inminente: Ser docente emocionalmente competente | NO PRESENTAN |
| C_RT_ED_5 | ÁLVAREZ JUSTEL, JOSEFINA | Acompañamiento emocional para la toma de decisiones vocacionales | NO PRESENTAN |
| C_RT_SO_10 | MOSTEO CHAGOYEN, LETICIA | Mirando dentro de mí: Análisis de la interrelación entre autoconciencia y autogestión para crecer como persona y profesional en el marco del aprendizaje permanente | https://www.youtube.com/watch?v=pwkMZgyCP4A |
| C_RT_SO_11 | CHINCHILLA HERNÁNDEZ, FRANCISCO | La desregulación emocional en el Trastorno del Espectro del Autismo. Aplicación del Modelo Modal del Proceso de Regulación Emocional de Gross & Thompson (2007) | https://www.youtube.com/watch?v=pP5jCp_Wvbo |
| C_RT_SO_12 | PÉREZ CURIEL, PATRICIA | El estigma y el tabú a través de las actitudes hacia la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual. Extracto de una Revisión Sistemática desde el enfoque de derechos | https://youtu.be/Z2sV-ezuzrg |
| EXPERIENCIAS PROFESIONALES – COMUNICACIONES VIRTUALES | |||
| CÓDIGO | AUTORÍA | TÍTULO | ENLACE |
| C_EP_SA_16 | SAÉZ DE GUINOA SENTRE, MIRIAM | Humanización en los cuidados de enfermería: Decálogo del paciente hospitalizado | https://www.youtube.com/watch?v=z922SHDIIOE |
| TRABAJOS EMPÍRICOS – COMUNICACIONES VIRTUALES | |||
| CÓDIGO | AUTORÍA | TÍTULO | ENLACE |
| C_TE_SO_5 | Priego Ojeda, María | Educación Emocional en Familias: Aplicación del Programa Happy for Families | NO PRESENTAN |
| C_TE_SO_8 | Fernández-Estébanez, Carmen | Familia y agentes socioeducativos: Pilares de la educación emocional en los proyectos educativos alternativos del Principado de Asturias | https://youtu.be/kkyKeu66Uvs |
| C_TE_ED_9 | García Blanc, Nuria | Vocabulario emocional de las galaxias felicidad y tristeza. Diferencias por género y etapa educativa | https://www.youtube.com/watch?v=Pf-sJd5_Hw8 |
| C_TE_ED_10 | García Blanc, Nuria | Diferencias por curso y género en el vocabulario emocional y la ira en estudiantes españoles | https://www.canva.com/design |
| C_TE_ED_22 | Fierro-Suero, Sebastian | Utilización del método Delphi para la creación de una herramienta de observación del clima emocional (OCE) generado por los docentes | https://youtu.be/UxHBk_ykh-4 |
| C_TE_ED_23 | Fierro-Suero, Sebastian | ¿Qué aspectos deben cambiar los docentes para mejorar el clima emocional en el aula? | https://youtu.be/T6XyficVePY |
| C_TE_ED_24 | Modrego-Alarcón, Marta | La elaboración de un cuento como práctica educativa en la asignatura de “Psicopatología del Lenguaje y Trastornos en el Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación” | https://youtu.be/WnyrmtE1gBg |
| C_TE_SA_25 | Aguinaga San José, Íñigo | Estudio preliminar sobre el impacto del programa Hunkitzen en las competencias emocionales de jóvenes deportistas: el papel del sexo. | https://www.youtube.com/watch?v=62_5Z_sfdbk |
| C_TE_ED_27 | Montañés Muro, Pilar | Propuesta evaluación de un programa de desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantado universitario | https://youtu.be/4f091Te-1Us |