Descripción
* SOLO SE PUEDE ESCOGER UN SIMPOSIUM DE ESTE GRUPO POR INSCRIPCIÓN (por coincidencia horaria)
SIMPOSIUM 7. Aprendizaje a distancia: emociones en estado híbrido
MODERA: Juan Salamé Sala.
INTERVIENEN:
- José Carlos Muniesa, director UNED Teruel
- Ángeles Pérez Esmiol, directora UNED Barbastro
- Luis Joaquín Simón Lázaro, director UNED Calatayud
RESUMEN:
La UNED es la mayor universidad pública española de ámbito estatal y pionera en la educación superior a distancia en España. Desde sus comienzos, desarrolló su metodología formativa en un contexto híbrido: semipresencial y a distancia.
En una adaptación continua a los medios tecnológicos, el particular modelo UNED, flexible y adaptado a las necesidades de cada estudiantes, se ha ido reconfigurando para garantizar el acceso a la universidad desde cualquier territorio.
La proliferación de Internet, el despliegue masivo de la capacidad de conexión a la red, la evolución de la web o la preponderancia de los dispositivos móviles como herramientas de trabajo, estudio y ocio, han impactado en las expectativas de los usuarios y los estudiantes.
Así, la combinación de la flexibilidad de la metodología y la diversidad de medios disponibles implican mayor complejidad inicial en el acceso del estudiante a los estudios. ¿Cómo experimentan nuestra universidad y qué impacto emocional tiene en el estudiante? ¿Cuáles son los factores de éxito y/o de riesgo en el inicio de su carrera? ¿Cómo damos respuesta a la necesidad emocional del estudiante, en especial en su fase de acogida?
SIMPOSIUM 8. «Ampliando horizontes en la formación y orientación universitaria: desarrollo de competencias transversales y profesionales para el siglo XXI»
COORDINADORA: Cecilia Latorre Cosculluela
PARTICIPANTES: Alberto Quilez Robres, Sergio Cored Bandrés, Silvia Anzano Oto y Cecilia Latorre Cosculluela
RESUMEN:
La promoción de programas de información y orientación destinados a los estudiantes de Educación Superior se instaura, en nuestros días, como una necesidad primordial. En este sentido, este tipo de asesoramiento favorece la transición activa hacia el ámbito profesional, la promoción de la formación a lo largo de la vida y la mejora de actitudes de responsabilidad social. Al hilo de ello, en este Simposium se abordará el análisis del Programa de Orientación Universitaria del Campus de Huesca perteneciente a la Universidad de Zaragoza. Más concretamente, se profundizará en la temática vinculada con las competencias transversales que se desarrollan y la orientación laboral que se ofrece, valorando la influencia de la mentoría en el alumnado y los retos desde coordinación.
Este estudio de enfoque cualitativo desarrollado a través de entrevistas semi-estructuradas, expone las experiencias y perspectivas de agentes implicados en este Programa de Orientación Universitaria: el profesorado-tutor, el alumnado-mentor y los coordinadores del Programa. Los tutores afirman que cada vez más se aplican este tipo de programas de orientación, especialmente en los últimos cursos de formación, en los que se guía y se informa sobre la vida profesional al estudiantado. Además, desde los primeros cursos ya se potencian algunas competencias transversales tan importantes como la planificación o el trabajo en equipo. Por su parte, los mentores destacan que se genera un clima de confianza y de escucha activa con el alumnado, lo que facilita el desarrollo de competencias como el autoconocimiento o la flexibilidad mental. Las voces de los tutores, mentores y coordinadores exponen la importante función de acompañamiento que tiene este Programa de Orientación a nivel académico, personal y laboral.
Palabras clave
Orientación universitaria, Campus de Huesca, tutoría-mentoría, competencias.
SIMPOSIUM 9. Sanitarias del Hospital Clínico. «Empatía rima con enfermería»
COORDINADORA: Ana Rodriguez
COORDINACION DE LA MESA: MIRIAM MARTINEZ VERA
PONENTES: LAURA SERAL PIMENTEL, DAVID RIOS FAURE, ALBERTO LABRADOR SALVADOR
RESUMEN:
El concepto de la enfermería ha evolucionado a lo largo del tiempo aunque mucho más rápido en los últimos años pasando de ser ayudantes de medicina a convertirse en una disciplina investigadora. El objetivo fundamental son los cuidados, vinculados desde siempre a una concepción femenina, y para lo que se ha sobreentendido vocación personal. La implicación emocional va muy ligada a nuestra labor diaria y la posibilidad de reconocer nuestros propios sentimientos y utilizarlos de forma adecuada en nuestro qué hacer y cómo hacer va ligada a una mejor atención y comunicación sanitaria.
La gestión hospitalaria es complicada dentro del sistema actual y mucho más con la pandemia, pero siempre hemos tenido entre nuestras máximas desde el equipo directivo la motivación o el compromiso y abogamos por el “arte del cuidado”. Para ello se han llevado a cabo diferentes proyectos que involucran al personal de enfermería.